母爱的诗歌的阅读答案(母亲的诗阅读答案)

1.母亲的诗阅读答案

1.第一次:十多年前,“我”上小学。

第二次:“我”大学毕业半年后。

2.景物描写;

作用:渲染气氛,表现了作者受挫后的失落与绝望的心情。

3.作者领悟到了母亲话中的含义,感受到了深深的母爱,并决定振作起来。

4.(1)母亲是一个善良,心中充满爱的人。

(2)母亲是一个细心,有着宽广胸怀的人。

(3)母亲是一个聪明贤惠的人。

(4)母亲是一个平凡而又伟大的人(还是自己好好看看想一想吧,∩_∩,)

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2.母亲的诗阅读答案

①母亲不是诗人,母亲不会写诗,但是今天,当我坐在宽敞明亮的写字楼里,打开电脑写这篇文章时,竟忽然觉得,母亲似乎写过一首诗—— ②十多年前,我上小学。

冬天,家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花,狂暴地扫荡着田野村庄,摇撼着古树的躯干,把我家的门窗撞得哗啦啦地响。

吃罢早饭,我背上书包上学去。打开房门,一股袭人的寒气迎面扑来,顿时让我打个寒噤。

我赶紧把门撞上,哆哆嗦嗦地说:“哎呀,好吓人的风雪哟!”母亲从里屋出来,见我缩头缩尾的样子,瞥我一眼,深情地说:“孩子,风雪吓人吗?不,冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前,哗地一声,房门大开,“走,我们上学去!” ③踏着洒满积雪的小路,母亲给我讲了许多有关季节的故事,而且全部和门有关。

走到学校的时候,母亲有关季节的故事也讲完了,连缀起采,竟成了这么几句:“花朵把春天的门推开了/绿阴把夏天的门推开了/果实把秋天的门推开了/风雪把冬天的门推开了……” ④说实话,我当时并不知道这是诗。但不知为何,母亲随口说的这些话,竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣,让我身子热乎乎的。

从此,我天天念着它去上学,再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说,飞雪送来了春,花朵盼来了夏,绿阴又迎来果实累累的秋…… ⑤岁月如流,人生如流,转眼十余年过去。

我从大学毕业了,正赶上就业艰难,许多单位下岗分流。毫无门路的我,只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯,结果半年过去后,依然没有找到一份工作。

⑥那天,我又碰了一鼻子灰,悻悻地走出人才交流中心。抬头望,天空灰蒙蒙,弄得我的心情更加灰黯。

既然城市容不下我,我便想到了回家去。于是,我搭上一辆便车,当天傍晚就来到乡下。

⑦乡村的夜说来就来,不一会儿,四周就拉起了黑色的帷幕。我独立门前,仰望长空,星星闪烁。

可在我看来,那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼。我低头哀叹道:“唉,人倒霉连星星都生厌啊!”然后咚地撞上房门,坐在屋内唉声叹气。

⑧母亲从里屋出来,见我垂头丧气的样子,瞥我一眼,深情地说:“孩子,星星生厌吗?不,黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前,哗地一声,房门大开,“走,我们看星星去。”

⑨坐在满天星斗的院坝,母亲给我讲了许多有关人生的故事,而且全都和门有关。天快亮的时候,母亲有关人生的故事也讲完了,连缀起来,竟成了这么几句:“星星把黑夜的门推开了/黑夜把坚韧的门推开了/坚韧把成功的门推开了/成功把生活的门推开了……” ⑩说实话,我当时并不知道这是诗。

但不知为何,母亲随口说的这些话,竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣,让我心里热乎乎的,我虽然未置一词,但是我却知道了自己应该怎样去做。 16.文章写了母亲给“我”关心爱护的两件事,请用简洁的语言加以概括。

(2分) ① .儿时送我上学时给我讲有关季节的故事,让我不畏严寒 ②当我遭遇挫折时鼓励我。 17.第⑦自然段划线的句子属于 描写,有什么作用?(3分) 景物描写,衬托人物心情 18.第⑩自然段划线句子用了 的修辞手法,说说此句的深刻含义。

(3分) 比喻,表示母亲的话给了我无限温暖与宽慰,让我又树立起了奋斗的信心 19.文中的母亲是一个怎样的人?用简要的语言加以概括。(2分) 对儿女有着深深的爱,语言细腻温柔,擅于运用诗歌鼓励孩子。

20.你知道历史上有哪些有名的爱子故事吗?请写两个来。(2分) 孟母三迁,曾子杀猪问:母亲的诗 母亲不是诗人,母亲不会写诗 母亲随口说的话为什么被我称为诗?答:母亲虽不是诗人,但她多年的生活阅历,使其对生活有了独到的见解,再用朴实真挚的语言表述出来,便成诗了。

母亲的诗(答案)(如果帮得到你,请评论谢谢、)文中所概括的两件事是:1、“我”害怕寒冷,听到妈妈说门的故事而变得不畏惧!2:是说“我”因工作挫折心情低落,又听见母亲说门的故事!二、1:母亲为“我”的勇敢奠下基础!2:母亲给了“我”生活中的坚定信念!三、于心为志,发言为诗!因为母亲这段话充满了感情与爱,所以被“我”称为诗!四、1:从小事情写出母亲的大爱,将平凡化为奇妙!2:从小学到社会,母亲给了“我”人生启迪!五、书本将知识的门推开了/知识将真理的门推开了/真理将道德的门推开了/道德将生活的门推开了… 一、文中所概括的两件事是:1、“我”害怕寒冷,听到妈妈说关于门的故事而变得不畏惧风雪。2:是说“我”因找不到工作挫折心情低落,听见母亲说关于门的故事,又重新竖起了信心。

二、1:母亲为“我”的勇敢奠下基础。2:母亲给了“我”生活中的坚定的信念。

三、因为母亲这段话充满了感情与爱,给了我很大的启发与信心。所以被“我”称为诗。

四、1:从小事情写出母亲的大爱,将平凡化为奇妙。2:从小学时期到步入社会,母亲给了“我”无数的人生启迪。

五、书本将知识的门推开了/知识将真理的门推开了/真理将道德的门推开了/道德将生活的门推开了… 1 母亲鼓励“我”克服困难去上学;母亲鼓励“我”正确对待人生的挫折,努力去创造成功 2 第一件事:母亲教育我用欣赏的眼光去看待困难。第二件事:母亲教育我。

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3.关于母亲的诗歌(急需答案

关于母亲的诗歌献给母亲的赞歌

踏着春的气息

这个美好的日子

走向您,走向我

我的心潮像大海一样激情磅礴

好想为您唱一曲颂歌

我不是歌唱家,我不是诗人

我不会把动人的旋律谱写成诗篇吟哦

我缺少闪光的灵感,天才的思维

我惭愧最深沉的爱不能用涓涓细流诉说

可是今天,

我要为您献上一首心歌

愿我的歌,化作针线

为您缝合绽裂的伤口

愿我的歌,化作雨珠

为您滋润干渴

愿我的歌,化作云朵

为您的生活献上芳香

愿我的歌,化作云霞

为您折射太阳的光泽

岁月爬上您的额头,

时光划过我的双肩,

那香甜可口的饭菜,

那温绵柔软的毛衣;

那孜孜不倦的教诲;

把您与我的生命相连。

我终于知道这世界上还有那么一样东西,

比长江之水更加连绵不绝,

比黄河之势更加摄人心魄;

比松柏之绿更加坚韧长青;

那就是你的爱,

你深沉的爱,

无私的爱,

我的母亲。

我不懂你给我的一切

但你来为我擦亮双眼

于是 世界就展现在我的眼前

在我陌生的人生路上

总能看到有一双大手在助我前行

于是,我的人生再不寂寞

我的道路不再陌生

看着您那双美丽的大手

眼前的视线已模糊不清

4.母亲的诗阅读题答案

请用简明的语言概括文中些母亲的那两件事 答:母亲鼓励“我”克服困难去上学;母亲鼓励“我”正确对待人生的挫折,努力去创造成功 2 母亲所做的两件事,分别对“我”有何影响 答:第一件事:母亲教育我用欣赏的眼光去看待困难。

第二件事:母亲教育我正确对待眼前的困难,把困难看成机遇 3 .“母亲不是诗人,母亲不会写诗”,但母亲随口说的话,为什么竟被“我”称为诗? 答:母亲随口说去的话语言朴实,却给了我极大的教育和鼓励,因而在我看来母亲的话与诗一般优美。表达了我对母亲的敬爱和感激之情。

4 本文在结构上颇具特色,请至少指出两点,并试作分析 答采用倒叙的方式既揭示了我在母亲的教育下成才的主题,又引人入胜。 文章主题部分采用了大致相同的结构方式,这种循环往复的方式,突出了母亲对我的影响形成了如诗一般的意境 5仿照:“花朵把春天的门推开了/绿阴把夏天的门推开了/果实把秋天的门推开了/风雪把冬天的门推开了”这一句式,写一组句子. 答:星辰把黑夜的门推开了,勤劳把富裕的门推开了,真诚把爱的门推开了,爱把生活的门推开了。

5.《母爱》的阅读短文的答案

这是一个真实的故事。故事发生在西部的青海省,一个极度缺水的沙漠地区。这里,每人每天用水量严格地限定为三斤,这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣,包括喂牲口,全都依赖这三斤珍贵的水。

人缺水不行,牲畜也一样,渴啊!终于有一天,一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴急了,挣脱了缰绳,强行闯入沙漠里惟一的,也是运水车的必经之路。终于运水的军车来了,老牛以不可思议的识别力,迅速冲上公路,军车一个紧急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前,任凭驾驶员呵斥驱赶,不肯挪动半步。五分钟过去了,双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形,但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛就这样耗着,最后造成了堵车,后面的司机开始骂骂咧咧,性急的甚至试图点火驱赶,可老牛不为所动。

最后,牛的主人寻来了,恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨línxún( )( )的牛背上,牛哀哀地叫唤着,凄厉的哞叫和着沙漠中阴冷的酷风,显得分外悲壮。可是,老牛并没有让开,那双望着主人的眼中似乎充满了乞求和哀怜。主人又高高举起长鞭,“啪——啪——”随着两声更响的抽打,长鞭又重重落在了牛背上。牛背上很快出现了两道深红的血印。老牛痛苦地嚎叫着,只稍稍晃动了一下,依然固执地不肯走开。主人终于抑制不住心中的怒火,紧握长鞭的手失控似的不断挥动,皮鞭sì( )意地落在牛背上,老牛的哀叫一声紧过一声,它不断地挪动,想尽可能地躲过长鞭,但始终不肯让开道路。鲜血沁了出来,染红了鞭子。突然间,老牛不再躲避,居然缓缓卧跪在军车前,似乎要听任长鞭雨点般落下。主人再也不忍心抽打老牛了,拿着长鞭的手分明在擦抹脸上的泪——人缺水不行,牲畜也一样,渴啊!一旁运水的战士流泪了,骂骂咧咧的司机也流泪了。最后,运水的战士说:“就让我违反一次规定吧,我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水——三斤左右,放在牛面前。

出乎意料的是,老牛没有喝以死抗争得来的水,而是对着夕阳,仰天长哞,似乎在呼唤着什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛,受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水,伸出舌头舔舔小牛的眼睛,小牛也舔舔老牛的眼睛,静默中,人们看到母子眼中的泪水。没等主人吆喝,在一片寂静无语中,它们掉转头,慢慢往回走。

二十世纪末的一个晚上,当我从电视里看到这让人揪心的一幕时,我想起了幼时家里的贫穷困窘,想起了我那至今还在乡下劳作的苦难的母亲,我和电视机前的许多观众一样,流下了滚滚热泪。

阅读题:

1.给文中加点的字注音,根据拼音在括号中写出相应的汉字。

戛然而止( ) 倔强( )

凄厉的哞叫和着沙漠中阴冷的酷风( )

línxún( )( ) sì( )意

2.“一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛”,为什么表现得那么倔强?老牛为什么“没有喝以死抗争得来的水”?

3.第三段,看到为了求得支撑生命的水而遍体鳞伤的老牛,人们“哭了”,而第四段,当“老牛慈爱地看着小牛贪婪地”喝水,人们“寂静无语”。这里面,分别包含了什么感情?

4.短文大漠中和着“酷风”的老牛“凄厉的哞叫”,形成了一曲足以让人肝肠断裂的母爱颂歌,你能从积累的诗歌中找出一句歌颂母爱的诗句吗?

5.把本文的最后一段删掉后,文章依然是一个完整的故事,但作者为什么还是保留了它?

6.下面说法不正确的一项是( )

A.《母爱》一文以小见大,独具匠心地选择了一头母牛的舐犊之情来表现母爱。

B.短文是对普天下母爱的赞颂,抒发了对普天下的母亲的感激之情。

C.短文主要是表现动物身上那种本能的亲子之情。

D.本文构思巧妙,情节安排跌宕起伏,舒卷自如。

参考答案:

1.jiá jiàng hè 嶙峋

2.母牛所表现的“倔强”,是源于母爱的深沉、无私、刻骨。母牛一反常态,任凭抽打,以死抗争,就是为了给小牛争得“三斤珍贵的水”,它自然舍不得喝。

3.人们看到为了求得支撑生命的水而遍体鳞伤的老牛,人们“哭了”,是人们对动物的侧隐之心,怜悯之情;当“老牛慈爱地看着小牛贪婪地”喝水,人们“寂静无语”,是人们对母爱这种伟大感情所表现出来的无比敬重和认同。(2分)

4.慈母手中线,游子身上衣。(2分)

5.最后一段由歌颂动物的舐犊情深转到歌颂人世间的母爱,使文章内容得到拓展,主题得到升华。(2分)

6.C(2分)

6.阅读题 母亲的诗

本题考查对文章思想内容的理解和对人物感情的体会。“母亲不是诗人,母亲不会写诗”,但是她随口说出的话,竟然被作者称为诗,很明显这是作者独特的内心感受,了解了这一点就明确了我们思考的方向。

第一步:整体感知全文。

本文讲述了作者遇到困境的时候,母亲“随口”说出的话给了作者勇气和力量。

第二步:题目代入原文,就近检索,提取关键字词。

把问题代入第1自然段,从代入处向下检索,从第4段和第10段提取“母亲给我的心加了一件御寒的外衣”;从第10段提取“但是我却知道了自己应该怎样去做”一句。

第三步:组织语言,加工得出答案。

第4自然段中的“御寒”指的是身体寒冷;第10自然段中的“御寒”指的是心理上的失落,无论是身体上还是心理上的,听了母亲的话,

作者“知道了自己应该怎样去做”,这说明母亲的话给了作者极大的教育和鼓励,因此在作者看来,母亲的话就像诗一样美丽,这种说法表达了作者对母亲的敬爱和感激之情。

附参考答案:母亲随口说出的话,语言虽然朴实,但却给了“我”极大的教育和激励,因而在“我”看来,母亲的话如诗般优美,表达了“我”对母亲的敬爱和感激之情。

母爱的诗歌的阅读答案

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